• Online terapi • Çocuk & okul çağı  • Aile odaklı • Kanıta dayalı yaklaşım 
• Akıcılık Bozuklukları 

Rabia Yalçın, Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Dil ve Konuşma Terapisi Bölümü’nden yüksek şeref öğrencisi olarak mezun olmuş bir dil ve konuşma terapistidir. Lisans eğitimi boyunca üniversite kliniği, hastane, özel eğitim ve rehabilitasyon merkezleri ile ana sınıfı düzeyinde farklı kurumlarda staj yaparak çocuk, okul çağı ve yetişkin bireylerle çok yönlü klinik deneyim kazanmıştır.

Mesleki yaklaşımında iletişim bozukluklarını yalnızca dil ve konuşma becerileriyle sınırlı ele almayıp, duygusal, sosyal ve aile dinamikleriyle birlikte değerlendiren bütüncül bir bakış açısını benimsemektedir. Akademik çalışmalarında özellikle iletişim bozukluklarının psikososyal yönlerine odaklanmış; “2023 Şubat Depremine Maruz Kalan Okul Çağı Kekemelik Çocuklarının Kekemeliğe İlişkin Duygu ve Tutumları ile Sosyal Yönden Etkilenme Düzeyleri – Ön Çalışma” başlıklı araştırmasını 2025 Uluslararası Katılımlı Dil ve Konuşma Terapistleri Kongresi’nde poster bildiri olarak sunmuştur.

Rabia;
gecikmiş dil ve konuşma, sesletim–artikülasyon bozuklukları, okul çağı dil bozuklukları, kekemelik ve akıcılık bozuklukları, ses bozuklukları, motor konuşma bozuklukları (dizartri), afazi, Down sendromunda dil ve konuşma gelişimi ile çok dillilik ve ikinci dil sürecinde dil-konuşma destekleri alanlarında çalışmaktadır.

Terapi süreçlerinde kanıta dayalı ve güncel yöntemleri, bireyin yaşına, ihtiyaçlarına ve ailesinin sürece aktif katılımına göre uyarlamayı önemser. İletişimi güçlü, güven temelli, düzenli takip içeren ve aileyle iş birliğine dayalı bir terapi anlayışını benimser.

???? Online terapi alanında aktif deneyim sahibidir.
Farklı şehir ve ülkelerden ailelerle online değerlendirme, terapi ve ebeveyn danışmanlığı süreçlerini planlı ve sürdürülebilir şekilde yürütmektedir.

???? Hâlihazırda Danimarka’da bir devlet okulunda yürütülen bir eğitim projesinde görev almakta, çok kültürlü öğrenci gruplarıyla çalışmakta ve ikinci dil sürecinde dil ve iletişim becerilerinin desteklenmesine yönelik uygulamalı deneyim kazanmaktadır. Bu uluslararası okul deneyimi, online terapi süreçlerine kültürel duyarlılık ve esneklik kazandırmaktadır.

???? Aldığı Eğitimler & Sertifikalar

• DIR® Floortime 101

• Dil ve konuşma gelişiminde ebeveynin rolü

• Kanıta dayalı güncel kekemelik müdahaleleri

• Akıcılık bozuklukları ve terapi yöntemleri

• Gecikmiş dil ve konuşmada bütüncül değerlendirme

• Dil becerilerinden disleksiye: okul çağı değerlendirme ve destek

• Dizartri ve terapi yöntemleri

• Afazi ve terapi yöntemleri

• Ses bozukluklarında değerlendirme ve terapi yöntemleri

• Down sendromunda dil ve konuşma gelişimi

???? Staj ve Klinik Deneyimleri

• Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi – Dil ve Konuşma Terapisi Uygulama Birimi

• Muğla Eğitim ve Araştırma Hastanesi – Dil ve Konuşma Terapisi Birimi

• Sabancı Spastik Çocuklar Vakfı (Metin Sabancı Okulları)

• Muğla Dil Akademi Rehabilitasyon Merkezi

• Dil ve Konuşma Terapi Merkezi (Özel Kurum)

• Muğla Gelişim Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi

• Ana sınıfı ve erken çocukluk dönemine yönelik kurumlarda dil ve iletişim gelişimi gözlem ve uygulamaları